Enriquecer no significa añadir más. Significa desarrollar mejor.
El modelo ENRIQUECE-AC propone una intervención educativa integral basada en la relación entre emoción, cognición, motivación y comportamiento.
El alumnado no desarrolla su talento por piezas. Por ello, el modelo trabaja simultáneamente tres dimensiones conectadas.
Comprender lo que sentimos para aprender y relacionarnos mejor
Dimensión socioemocional
Esta dimensión trabaja:
- 01Conciencia emocional
- 02Regulación emocional
- 03Autonomía emocional
- 04Empatía y competencia social
- 05Habilidades para la vida
- 06Bienestar personal y adaptación escolar
Las actividades ayudan al alumnado a identificar y comprender sus emociones, expresarlas adecuadamente y afrontar situaciones sociales y educativas con mayor autonomía.
Aprender a pensar y comprender cómo aprendemos
Dimensión cognitivo-neuroeducativa
Esta dimensión se orienta al desarrollo de:
- 01Pensamiento crítico
- 02Estrategias cognitivas
- 03Metacognición
- 04Planificación del aprendizaje
- 05Supervisión y evaluación del propio trabajo
- 06Comprensión del funcionamiento cerebral
- 07Transferencia de estrategias a situaciones nuevas
El objetivo es que el alumnado no solo resuelva tareas, sino que sea capaz de reconocer qué estrategias utiliza, por qué funcionan y cómo puede mejorarlas.
Convertir la curiosidad en compromiso
Dimensión motivacional-reguladora
Esta dimensión trabaja:
- 01Motivación intrínseca
- 02Curiosidad
- 03Persistencia
- 04Compromiso con la tarea
- 05Esfuerzo sostenido
- 06Tolerancia a la frustración
- 07Afrontamiento de retos complejos
Las actividades parten de los intereses del alumnado y proponen desafíos ajustados que favorecen la implicación activa.
El contenido de las tres dimensiones se encuentra detallado en la intervención del proyecto.
Una metodología activa y experiencial
La intervención se desarrolla mediante actividades que invitan a explorar, pensar, experimentar, compartir y aplicar lo aprendido.
Duración por actividad
Entre 30 y 50 minutos aproximadamente.
Materiales
Formato papel y digital.
El profesorado implementa las propuestas a lo largo del curso siguiendo una secuencia pedagógica estructurada.
Una intervención flexible, inclusiva y ajustada
El modelo utiliza el Diseño Universal para el Aprendizaje como marco pedagógico.
Esto permite ofrecer distintas formas de:
- 01
Presentar la información
- 02
Implicar al alumnado
- 03
Expresar y demostrar lo aprendido
El DUA facilita la personalización y permite adaptar las actividades a las características, ritmos e intereses de cada participante.
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Gratuito — solo para colegios de la Comunidad de Madrid